Методические рекомендации
Занятия по сборнику ―20 нейрозанятий перед школой‖ направлены на закрепление уже имеющихся у дошкольников знаний и умений; на введение умений и навыков в практическую деятельность.
В комплект сборника входят:
1. рабочие листы,
2. методические рекомендации с примерным планом занятий,
3. раздаточный материал,
4. шаблоны нейроупражнений и дидактических игр.
В данном сборнике систематизирован весь практический опыт нашего образовательного центра, уже 10 лет эффективно и качественно занимающегося подготовкой детей к школе. Цель занятий:
– ввести в практическую деятельность уже имеющиеся умения детей по основам математики, логики, чтения;
- закрепить с помощью визуальных опор знания об окружающем мире;
- формировать усидчивость, работоспособность;
- развивать межполушарное взаимодействие, память, мышление.
Каждое занятие длится 60-80 минут в зависимости от уровня развития детей.
Мы проводим по два занятия длительностью по 35 минут. Все материалы, необходимые для проведения занятий, собраны и систематизированы в этом сборнике. Для проведения занятий взрослому просто надо заранее ознакомиться с рекомендациями и распечатать данные материалы. На каждое занятие ребенку необходимо подготовить ручку, простой и цветные карандаши, черновик (отдельная тетрадь). Некоторые задания даны отдельно в раздаточных карточках, так как
требуют многократного повторения. Распечатывая их на отдельных карточках, экономятся ресурсы. Кроме этого, взрослый может варьировать количество заданий на занятии. Некоторые задания даны в цветном формате, но и при черно-белой распечатке качество и суть не теряется, так как цветные задания даны еще отдельно в варианте демонстрации. Занятия можно проводить как индивидуально, так и в группе.
На занятиях упражнения за столом чередуются с двигательными заданиями. От взрослого (педагога, родителя) требуется максимальное вовлечение в процесс, контроль работы каждого ребенка. Именно поэтому много материала для раскрашивания. Это, во-первых, тренирует мелкую моторику и сосредоточенность, во-вторых, позволяет взрослому отрабатывать с каждым ребенком отдельно устные задания.
Инструкции по проведению нейроигр даны кратко. Но создан Телеграм-канал, где загружаются видеофрагменты всех упражнений с пояснениями. Также на этом канале можно задавать вопросы, давать обратную связь. Некоторые шаблоны дидактических игр лучше распечатывать в формате «2 страницы на листе».
Ссылка на ТГ канал «20 нейрозанятий перед школой» https://t.me/neiro_20_galina На каждом занятии используются новые игры и упражнения, но это не значит, что они одноразового применения. На последующих занятиях надо возвращаться к предыдущим играм, повторять их, давать детям для самостоятельного выполнения во время перемен, до начала и после завершения занятий.
В первой части сборника уделяется особое внимание следующим направлениям:
1. Нумерация. Последовательность чисел 1-10, конкретное понимание числа, сложение и вычитание в пределах 10.
2. Ориентация на плоскости и в пространстве, понятия «вверх, вниз, вправо, влево, под, над, за, через, между».
3. Геометрический материал.
4. Классификация предметов по признакам, сравнение, сопоставление лексических групп.
5. Понимание времени, связь времен года, периоды суток.
6. Изменения в живой и неживой природе.
7. Развитие фонематического слуха, связной речи, активизация зрительной и слуховой памяти.
8. Основы беглого и осознанного чтения: расширение бокового зрения. Умение видеть слово целиком. Понимание смысла прочитанного, вдумчивое чтение.
9. Развитие зрительного гнозиса, переключаемости и концентрации внимания,
активизация межполушарного взаимодействия.
ВИДЕООБЗОР ПОСОБИЯ
